Settings der Förderung der Grafomotorik
Forschungs­projekt Schweizerischer Nationalfonds

Im Projekt grafset (Settings der Förderung der Grafomotorik) wird die Wirksamkeit unterschiedlicher Fördersettings untersucht. Es stellt sich die Frage, wie möglichst viele Kinder beim Erlernen einer geläufigen und leserlichen Handschrift optimal unterstützt werden können.

Erste Klassen können sich für die Teilnahme am Projekt im Schuljahr 2021-2022 anmelden.
Der Projektstart erfolgt im Herbst 2021.
Bitte vor der Anmeldung mit der Projektleitung Kontakt aufnehmen.



Das ist Maxi aus dem Grafomotorik-Lehrmittel GRAFINK

(Sägesser, Sahli & Simovic, im Druck).

Aktuell

zwei Tiere aus der Vorstudie von grafset
Erprobung Testinstrumente Herbst 2020: Wir freuen uns sehr, dass wir die Vorstudien für grafset im vergangenen Quartal durchführen konnten und danken allen Klassen und Lehrpersonen für die Teilnahme. Die Vorbereitungen auf die Hauptstudie im Schuljahr 2021-2022 laufen bereits. Falls Sie an einer Teilnahme interessiert sind, melden sie sich bitte bei der Projektleitung. Wir freuen uns auf Sie und Ihre Klasse.
Es wurde auch eifrig geschrieben

Inhalt und Ziele

Auch in einer digitalisierten Welt ist das Lernen der Handschrift für Schulanfänger*innen eine wichtige Aufgabe.
Das Forschungsprojekt hat zum Ziel, separative, integrative und inklusive Settings der grafomotorischen Förderung zu untersuchen. Zudem wird analysiert, welche Beziehungen zwischen Exekutiven Funktionen und den grafomotorischen Fähigkeiten bestehen.

Welche Settings gibt es?

Durch den Vergleich unterschiedlicher Settings sollen Erkenntnisse im Hinblick auf eine angepasste Förderung aller Kinder heterogener erster Klassen im Bereich Grafomotorik bzw. Handschrifterwerb gewonnen werden.

Wer forscht?

Die Verantwortung für das Forschungsprojekt grafset liegt bei der PHBern. Das Projekt wird in Kooperation mit dem Lehrstuhl Entwicklungspsychologie der Universität Bern durchgeführt.

Teilnahme und Aufwand

Am Projekt können im Schuljahr 2021/2022 erste Klassen aus der deutschsprachigen Schweiz teilnehmen.

Material und Weiterbildung

Teilnehmenden Klassen bzw. ihren Lehrpersonen und Psychomotoriktherapeut*innen werden umfangreiche Materialien für die Förderung von Kindern mit grafomotorischen Schwierigkeiten und Weiterbildungskurse angeboten.