Settings

Welche Settings gibt es?

Unterschieden werden drei verschiedene Settings der Förderung:

• Therapiesetting
  Kinder mit Schwierigkeiten besuchen die Psychomotoriktherapie ausserhalb des Schulzimmers (wie bisher üblich).
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• integratives Setting
  Die Fachperson für Psychomotorik unterrichtet die Kinder mit Schwierigkeiten im Schulzimmer während des Schreibunterrichts in der Klasse.
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• inklusives Setting
  Die Fachperson für Psychomotorik und die Lehrperson gestalten den Schreibunterricht für alle Kinder gemeinsam.
  Weitere Informationen: PDF
  

Teilnehmende Lehrpersonen und Psychomotoriktherapeut*innen können sich für die Teilnahme in den unterschiedlichen Settings anmelden. Die definitive Einteilung erfolgt in Absprache mit der Projektleitung. Alle werden sorgfältig in die Durchführung der gewählten Settings eingeführt und mit denselben, umfangreichen Materialien für die grafomotorische Förderung ausgerüstet.